Description
Certaines céréales prétendent contenir du fer en abondance. Peut-on le vérifier ? Est-ce possible de voir ce fer ? Est-ce le même fer que dans un clou ? On sait que le fer est bon pour nous, mais pourquoi et comment ? On fournit les mélangeurs, les céréales et les aimants. Les élèves font des chercheurs d’eux-mêmes et trouvent les réponses, un excellent moyen de s’initier à la démarche scientifique.
Objectifs de l’atelier
Pouvoir identifier les différentes étapes de la démarche scientifique. Comprendre et expliquer l'utilité et l'importance du fer dans l'organisme. Pouvoir expliquer ce qu'est l'anémie. Comprendre l'importance d'une saine alimentation.
À regarder pour s’inspirer
Regardez une courte vidéo liée à ce sujet. Parfaite pour stimuler des idées et s’inspirer avant l’atelier !
Outils pédagogiques
170$
/ 60 minutes
2e cycle | 3e cycle
- 2 ateliers (et moins) de 90 minutes doivent être placés en AM
- 3 ateliers (et moins) de 60 minutes doivent être placés en AM
- Les ateliers supplémentaires sont placés en PM
- Nous ne tenons jamais compte de la récréation
